Association Edu'Sens

 

 

 

 

En septembre 2017, l'association a commencé des ateliers de type Montessori, et a accueilli des enfants de 3 à 12 ans, les mercredis et les samedis.

 

En septembre 2018, l'école Edu'Sens a ouvert une classe Multi-niveaux (CP,CE1,CE2) dans les locaux de l'Institut Saint Joseph à Matzenheim. Elle a poursuivi les temps d'ateliers, toujours assurés par des bénévoles, investis pour le bien être et le bon développement des enfants.

 

En septembre 2019 les enfants de l'école poursuivent leur scolarité, quelques nouveaux élèves ont rejoint le groupe-classe.

 

 

Pour suivre notre actualité, vous pouvez également vous rendre sur notre page facebook : https://www.facebook.com/associationecolemontessori/

Ateliers enfants

Nous vous proposons depuis le 20 septembre 2017, des ateliers Montessori pour les enfants de 3 à 10 ans.

Projet d'école 

L'école Edu'sens a ouvert ses portes à la rentrée de septembre 2018, avec une classe de CP, CE1 et CE2, dans les locaux de l'Institut Saint Joseph à Matzenheim. 

Vous pouvez  découvrir le projet d'école sur ce même site, dans la rubrique "Projet d'école".

 

Les ateliers Montessori en 2017/2018 : la salle et le matériel...

La pédagogie Montessori c'est quoi?

 
Favoriser la confiance en soi, l'autonomie, tout en permettant à l'enfant d'évoluer à son propre rythme et en toute liberté.
Telles sont les bases de la pédagogie de Maria Montessori, première femme médecin d'Italie, dévouée à la cause des enfants..
"L'enfant n'est pas un vase que l'on remplit, mais une source que l'on laisse jaillir."
"Éduquer n'est pas dresser" affirme-t-elle alors qu'elle ouvre la première Maison des enfants en 1907.
Pour mettre en œuvre ses préceptes, Maria Montessori met alors à disposition des enfants un matériel spécifique et adapté et les laisse libre de choisir eux-mêmes leurs activités.
 
Ainsi, les grands principes de la pédagogie Montessori reposent sur quelques points essentiels :
- favoriser l'autonomie de l'enfant : les enfants sont libres de choisir l'activité qu'ils souhaitent faire en classe, dès lors qu'ils ont déjà vu cette notion avec l'éducateur. Ils peuvent passer le temps qu'ils veulent sur cette même activité et peuvent également bouger et se déplacer dans la classe.
 
- l'autodiscipline : indissociable de la notion de liberté, l'enfant est acteur de ses apprentissages, il s'exerce à repérer ses erreurs et à faire mieux.
 
- le respect du rythme de chacun : ce n'est pas la rapidité qui compte pour Maria Montessori mais la concentration de l'enfant. Elle met l'accent sur le fait que l'enfant puisse évoluer à son rythme et sur l'attitude de retrait de la part de l'éducateur, pour lui laisser suffisamment d'initiative.
 
- l'apprentissage par l'expérience : pour apprendre, l'enfant doit pouvoir expérimenter et donc manipuler, concrètement, avec ses 5 sens et ce à l'aide d'un matériel adapté.